洛阳市黄河科技中等专业学校人才培养方案

我校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以职业能力为本位，以职业活动为核心，以学生为主体，以提高质量为重点的职业教育思想，执行新颁布的教学大纲，进一步规范教学管理行为，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德，较强实践动手能力，适应行业第一线需要的高素质劳动者和技能型人才。

(一）坚持以就业为导向；坚持德育为先，立德树人；坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；坚持*性与灵活性相结合。

（二）结合地方及行业经济发展的实际和学校实际情况，在充分调查研究和论证专业职业岗位需求的基础上，吸纳有关行业、企业专家和用人单位的意见，进行专业岗位工作分析和教学分析后，根据各专业的人才培养目标，制定设置人才培养方案，确保人才培养质量。

（三）充分考虑中职学生生源特点，建议专业课早介入，即在第一学期开设一门专业课或专业基础课。改变传统教学方式，坚持“做中学、做中教”，充分利用学校现有教学资源，使学生“动”起来。

（四）教学内容*“是什么”，少讲或不讲“为什么”。

三、课程设置

（一）学期

每学年实行2学期制，每学期20周，其中，考试1周。

(二）课程设置：根据人才培养目标和岗位技能要求，结合学院实际，

课程设置分为公共基础课程、专业技能课程和职业素质能力拓展课程

三大类。1、公共基础课程含德育课、文化课（语文、数学、外语、思政、历史）体育与健康课等必修课程。

2、专业技能课程含专业基础课、专业课和实习实训。结合中专学生好动不好静的学习特点，加大实习实训课学时。

3、职业素质能力拓展课程包含职业素质与计算机应用能力拓展两类

4、开设专业课时，本着少而精的原则，以够用为度，每个专业确定3-5门*体现技术应用能力、岗位工作技能以及职业资格考核所需的课程作为本专业核心课程。适当加大专业课学时，采取“磨”、“泡”的方法使学生掌握专业技能。

（三）公共基础课

1、德育课各学期教学内容：

第一学期：职业生涯规划周学时2

第二学期：就业指导周学时2

第三学期：职业道德与法律周学时周学时2

第四学期：哲学与人生周学时2

2、思政、历史开设两学期，周学时分别为2、2。

3、《语文》周学时2，共开设两学期，

4、《数学》周学时2，第一学期开设。各专业根据专业需要以及教学大纲中规定的内容确定本专业的教学内容。

5、《体育与健康》开设4个学期，周学时2。

6、职业素质能力拓展课

第一学期素质拓展训练(前3学期每学期1周）

第二学期社交礼仪训练（必修）（2学时、2学分）

第二学期PPT制作(必修）（2学时，2学分）

第三学期语言表达能力训练（必修）2学时、2学分）

第三学期计算机组装与维护（2选1，1周，2学分)

第三学期计算机速录(2选1，1周，2学分)

劳动课：第二学期，工科各专业；第三学期，文科各专业。

通过开设这些课程，培养和塑造学生人格，教会学生学会做人，学会做事。

四、教学管理

1.加强第一学期教学管理，专业课以技能训练为主，提高学生专业兴趣，降低学习难度，选派*教师承但课程。通过每门课程引导学生爱学校、爱专业、爱学习。

2.所有课程采取行动导向教学模式，使学生“做中学”，快乐学习。

3、充分利用各种教学资源（如网络课程）丰富教学，提高教学效果。

                                                                                                              洛阳市黄河科技中等专业学校